對于赴美留學(xué)的中國(guó)新(xīn)生來說，選課是學(xué)習中非常陌生的一環。從小(xiǎo)學(xué)開始，所有課程都是學(xué)校老師直接安(ān)排好的，學(xué)生要做的就是按部就班，根據老師的要求認真上課。哪怕到了大學(xué)，中國(guó)學(xué)生的自主選擇權也相對較少。而在美國(guó)高校，所有的課程都需要自主選擇，甚至同一門課的上課時間、地點和授課導師都有不同，所以要求學(xué)生具備合理(lǐ)安(ān)排時間，科(kē)學(xué)規劃課程的能(néng)力。

由于中外教育體(tǐ)制差别，中國(guó)學(xué)生常常會忽視選課在整個學(xué)習過程中的重要性和它起到的關鍵作(zuò)用(yòng)。但實際上選課不僅為(wèi)整個學(xué)期的學(xué)習打下基礎，而且将直接影響最終成績。

那麽，小(xiǎo)編就為(wèi)同學(xué)在選課這項難題上給一些小(xiǎo)建議和幹貨，希望有所幫助。

1.同學(xué)們可(kě)以根據自身的喜好和擅長(cháng)科(kē)目進行選課。

理(lǐ)科(kē)成績好的同學(xué)可(kě)以多(duō)選數理(lǐ)化生方向的課程，而偏向文(wén)科(kē)的同學(xué)則可(kě)以選類似文(wén)學(xué)、曆史等更偏重閱讀和寫作(zuò)的課程。都說興趣是最好的老師，在選課過程中也是如此。如果能(néng)按照自己的興趣喜好去選課，那一定能(néng)夠大大增加學(xué)習積極性和主動性，這對提升成績也是十分(fēn)有利的。

2.選課會決定一整個學(xué)期的學(xué)習和生活節奏。

每門課程的難易程度不同，選課時如果把所有難度較高的課集中在同一個學(xué)期，無疑會極大增加學(xué)習壓力，做不到各方兼顧。但如果貪圖輕松，都選所謂的“水課”，那就相當于把所有壓力堆積到大三大四，顯然也不合理(lǐ)。因此科(kē)學(xué)安(ān)排課程能(néng)夠讓新(xīn)生更快融入美國(guó)大學(xué)，把學(xué)習節奏調整到适合自己的位置，有效提升學(xué)習效率。

選課大緻會在每個學(xué)期前2個月開始，一般根據學(xué)分(fēn)多(duō)寡，學(xué)分(fēn)多(duō)的學(xué)生擁有優先權，因此高年級的學(xué)生往往比新(xīn)生早選課2周。

但在選課正式開始之前，學(xué)校會提前公布下學(xué)期的所有開放課程。學(xué)生可(kě)以根據自己的專業預先确定課表，這樣隻要在選課開始後通過學(xué)校選課系統登記選課即可(kě)。在美國(guó)大學(xué)，一門課往往會有很(hěn)多(duō)個section，會有不同的老師和不同的上課時間，他(tā)們分(fēn)别對應不同的課号，在登錄選課系統填寫時一定要格外注意。

每個專業都會配備專業的advisor，在每學(xué)期選課前，請盡量約見自己的advisor并讨論下學(xué)期的課程安(ān)排。

不要把高難度課程堆積在同一個學(xué)期内，難易搭配的課程讓學(xué)生有更多(duō)緩沖的時間調整學(xué)習策略。此外，如果對某一門課實在沒有把握能(néng)學(xué)好，例如寫作(zuò)，可(kě)以留到大四再選。因為(wèi)不管是申研還是找工作(zuò)，大四時對方隻會看你大三前的成績。

在選課時，也經常會碰到你想選的課已經被選完了的情況，這時候望望高年級的學(xué)生會比新(xīn)生提前幾周開始選課，如果你能(néng)找到學(xué)長(cháng)學(xué)姐幫助你先把那門課選到自己課程中，等到選課開始後讓學(xué)長(cháng)把課drop掉，你就能(néng)瞬間選到自己想要的課了。

最後，要提醒同學(xué)們的是美國(guó)大學(xué)的換課制度。

選課在一學(xué)期的前兩個月開始，學(xué)期開始後一個月左右結束。在這個期間，可(kě)以随時更換課程。

但非常不建議學(xué)期開始後再換課，因為(wèi)會落下很(hěn)多(duō)内容，需要花(huā)更多(duō)精(jīng)力補回錯過的課時。

最科(kē)學(xué)的方法就是在學(xué)期開始前盡量向老師、學(xué)長(cháng)了解清楚課程的内容，難易程度，做出最慎重的選擇。